2017年12月8日下午天翼蒙特梭利双语学校迎来了2017年的圣诞主题演出。家长们都给与了这次活动极大的支持并怀有巨大的热情。下午四点不到就陆续迎来了不少家长，热闹非凡,。这里四点半即将举行由天翼所有的小朋友们联袂为大家带来的圣诞汇报演出。

参与这次圣诞演出的有我们小班，中班，大班，学前班，以及课后班的孩子们（小到18个月，大到5年级的学生）。下午四点半已经座无虚席，甚至连舞台周边的角落里也被吸引来的家长所占据。家长都迫不及待希望看到孩子们的精彩表演。

我们的圣诞演出准时开始，开场秀来自于我们舞蹈班的小朋友。当这些可爱小朋友们一亮相，就获得了家长们的热烈掌声，他们纷纷拿出相机记录下这一精彩时刻。

接下来，表演的是我们课后班的大孩子们，已经颇有风采的大孩子为家长们带来了精彩的英文歌曲和中文歌曲，家长们都连连拍手叫好。中班的孩子们也不甘示弱，给家长们呈现了很多首耳熟能详的中文及英文曲目，在座的家长们都和现场的孩子们一起边拍手边合唱，现场的气氛十分融洽。紧接着小班的孩子们把演出推向了一个高潮，这些一本正经而又憨态可掬的小孩子们带来了三首可爱的儿歌，家长们都拍手称赞。最后，天翼的全体孩子们合唱了两首耳熟能详的圣诞歌曲，把演出又推向了另一个高潮，给整场表演做了完美的结束。这些孩子，用他们的个人魅力征服了现场的家长们，也给所有的家长和老师带来了快乐与骄傲。

在演出前排练的日子里，孩子们激情投入，教师悉心辅导协调。这次完美的汇报演出勾画出校园一道靓丽的风景。一群小精灵们精彩纷呈的表演诠释着童年的活力。这次演出，既锻炼了孩子们的胆量，又增长了孩子们的自信，同时也展现了每个孩子的独特风采！家长的脸上刻着赞美，孩子们的脸上带着自豪。天翼学校里其乐融融，组成了一个温馨的和谐的大家庭的氛围！

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家有磨蹭王

学龄前的拖拉都是假性的，这样处理防止变真性

区分慢和拖拉

这是我们首先需要区分的两个概念，我们眼里的孩子拖拉，其实是相对的，相对于我们自己的标准。殊不知，这也许本身就是孩子该有的节奏。他们需要花时间去体验一切我们都习以为常的活动.

我们觉得只是吃饭，对孩子来说，这是他们在体会食物的颜色、质地、味觉、这是他们在协调大脑、手臂和嘴巴、这是他们在练习使用语言来表达食物的美味。这些对于小小的他们来说，都是需要花时间的。

在孩子上小学之前，所谓的“拖拉”都是假性的，但这个阶段，我们怎么应对孩子的“拖拉”就很关键了。如果我们一味埋怨、催促、包办代替，那这些错误的行为就会导致孩子上学后变成“真拖拉”了。

区分孩子的需求还是家长的需求

这一点是很多父母搞不清楚的，也是导致我们特别烦孩子拖拉的根本矛盾。在抱怨孩子拖拉之前，不妨先问自己一个问题，孩子的磨蹭对谁造成了影响。

比如，很多家长特别烦孩子每天早上磨蹭，总是担心上幼儿园会迟到。于是每天早晨就追在孩子后面催，吃饭开始喂，衣服也帮忙穿，再着急一点还会抱着下楼。

但是家长问自己这个问题时，就发现，孩子迟到和家长无关。他们迟到了，自己损失了和同学们玩的时间，也许老师还会批评他们。这时，家长就会意识自己越界了，当家长们把孩子的需求变成了自己的以后，那孩子自然不会为自己的行为着急，反而会觉得家长帮她所做的一切都是理所应当的。因此，在面对孩子拖拉磨蹭时，第一步可以区分到底影响了谁非常重要，这样问题就聚焦了，接下来解决方法就会更有针对性。

孩子的需求－让他们承担自然结果

不愿让孩子自己承担后果，是很多父母面对孩子拖拉最大的一个错误，这个本质就是我们把孩子的需求变成了自己的了。怕孩子迟到，怕孩子作业完不成，我们比孩子更紧张那些结果，所以我们总是催促、威胁、甚至吼叫。

现在家长可以尝试不反复唠叨，让孩子自己接受后果。一旦发生了孩子不愿意接受的后果后，不要埋怨说：“你看，早和你说了，你就是不听。”而是尝试着共情安抚，更重要的是强调孩子之前的行为导致了这样的结果，例如：“今天儿童游乐场关门了，真的太令人伤心了。我们下次出门时，如果宝贝可以马上行动，一定可以赶上的。”

虽然这样做很难，但是孩子是活在当下的，他们没有体会过后果，是无法理解为什么现在父母对我有这个要求。他们体会到的只是当下我们作为父母的紧张、焦虑和情绪失控，这是他们不喜欢的情绪，自然就会逃避和反抗。这就是为什么，我们越着急，孩子越磨蹭。

家长的需求－父母自己提前计划

如果孩子的磨蹭妨碍了家长的需求时，这时家长们就更不该指责孩子，而是在理解孩子特点的情况下，自己提前计划，这才是“双赢”。

成年人本该就比孩子更有计划性和条理性，要找回自己的节奏，不是拿孩子当“借口”，而是自己提前计划。

不要把自己的节奏强加于孩子，尊重孩子内在的节奏。着急焦虑的家长，常常是自己对自己的节奏失控了。唠叨催促是一把钝刀，不但不会让孩子不磨蹭，反而在无形中将亲子关系“割断”。

让孩子可以从容地按照自己的节奏，去探索、去体验、也包括去承担后果，这才是陪伴的真正意义。

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感恩节是一个满载感恩的节日，感谢父母的养育之恩、感谢老师的谆谆教诲、感谢真挚友善的朋友，或是感恩身边的人和事。这一天承载了太多的温暖和感动，一声“谢谢”包含了太多的真情实意和千言万语。

每年11月的最后一个星期四是感恩节 (Thanksgiving Day) 。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。１６２０年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒１０２人到达美洲。１６２０年和１６２１年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有５０来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定。直到美国独立后的１８６３年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常，基督徒按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城市乡镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。分别了一年的亲人们也会从天南海北归来，一家人团圆，品尝以“火鸡”为主的感恩节美食。

美国人一年中最重视的一餐，就是感恩节的宴会。在美国这个生活节奏很快，竞争激烈的国度里，平日的饮食极为简单。但在感恩节这一天，家家户户都大办筵席，在节日的餐桌上，上至总统，下至平民，火鸡和南瓜饼都是必备的。因此，感恩节也被称为“火鸡节”。

11月22日，天翼蒙特梭利双语学校举行了心存感恩节日活动，邀请全体家长来到学校与孩子们一起欢度感恩节。在孩子们的欢声笑语中，大家一起在天翼蒙特梭利双语学校度过了一个富有意义的感恩节，孩子们也在活动中获得了成长，开拓了视野，加深了对亲人的爱，感恩的种子也在孩子们心中慢慢萌芽。

让孩子们拥有丰富多彩快乐的童年，一直都是我们办学的宗旨；珍重孩子，关爱孩子的成长，培养孩子们的各方面的兴趣、爱好及独立探索学习的能力，让孩子们学得好，玩得好，让家长放心和满意是我们的目标。我们希望通过我们的努力，让您的孩子能够全面发展，快乐茁壮地成长。

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“戏剧表演让孩子释放天性，并以声音、肢体、表情、动作为载体去表达传递自己的情感，体验自发的快乐，从而形成更全面完整的个体。”

11月9日周四，天翼蒙特梭利一个阶段的戏剧表演课程落下了帷幕并举行了阶段性的汇报演出，小朋友们为这次汇报演出付出了很多，他们认真排练，反复思索怎样塑造人物，只为给大家呈现出最完美的自己。家长们也很支持这次演出活动，纷纷来到学校为自己的孩子加油鼓劲。孩子们热情高涨，为家长和观看演出的伙伴们送上了一份满意的答卷。（观看完整表演视频请登录YouTube搜索Drama Performance-the story of Coyote and the Laughing Butterflies）

在以后的校园生活中，天翼蒙校将为孩子创造越来越多接触戏剧表演的机会，在戏剧表演中凸现孩子的主体性。在戏剧表演中，孩子们喜欢模仿些？他们喜欢模仿滑稽的小矮人、美丽的白雪公主等自己喜欢的角色的神态、动作、语气……，在这一模仿过程中孩子们提高了表演技能，使艺术学习的兴趣与技能有机地结合成为了一对“好朋友‘而共同提高着。在戏剧表演中，教师只是一个孩子们表演娱乐游戏的引导者、一个与孩子共同分享表演的伙伴，孩子们才是戏剧表演真正的主人，孩子们在表演中娱乐了自身，点燃了想象力，获得多元能力的发展 。

儿童戏剧表演不纯粹是一种表演技能的活动，更多的是一种体验活动，包括对角色的体验、对优秀文学作品的体验，对生活的体验。同时，戏剧表演对于儿童而言更是一种想象活动，它能使儿童在表演中用动作、语言、表情来充分展现自己对表演内容的理解。因此，在幼儿园的艺术教育中，戏剧表演是重要的样式之一，我们不能过早地、人为地折断孩子想象的翅膀。

在孩子们眼中，戏剧表演就是一种娱乐游戏，他们可以在游戏中展开想象的翅膀，自由尽情地宣泄情感、模拟装扮，在表演艺术的天空中自由自主地飞翔，获得情感、社会性、能力等多方面的和谐、自主的发展。

接下来，天翼蒙校会继续邀请资深教师来带领孩子们深入体验儿童戏剧的精髓，并能坚持每一个阶段做一次这样的表演展示，发挥孩子们的才华，给他们锻炼的机会，在学习过程中培养出好的态度和品格。让我们一起期待下一次的演出吧，孩子们会给我们带来更多的惊喜，呈现更棒的表演！

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天翼蒙特梭利—带你玩转万圣节

再过两个星期十月三十一日，我们就迎来了一年一度的万圣节。在西方国家，每年的10月31日是外国的万圣节，代表着喜庆与丰收，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日。

万圣节起源于两千多年前，欧洲的天主教会把11月1日定为“天下圣徒之日” (ALL HALLOWS DAY) 。传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人 (CELTS) 把这节日往前移了一天，即10月31日。他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬季开始的一天。到了公元1世纪，罗马人庆祝丰收的节日与万圣节结合，戴着可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，也就是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。时间流逝，万圣节的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流。到了今天，象征万圣节的形象、图画如巫婆、黑猫等，大都有友善可爱和滑稽的脸。

万圣节的习俗——不请吃就捣乱。万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat”，这个传统传至当今演变成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的游戏。见面时，打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请吃就捣乱”的威胁，而主人自然不敢怠慢，连声说“请吃！请吃！”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。

万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“南瓜灯”跑出去玩。据说最早是用萝卜雕刻做成灯盏，后来人们发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。

为了让我们的家长孩子感受这一独特的节日气氛和体验游戏的快乐，结合我园的特色，我们将带领孩子领略万圣节独有的传统文化。在10/27日周五，我们将在Liberty Park下午4:30举办Fall Festival的活动，请孩子们穿上喜爱的具有万圣节特色的服装，带上自己的万圣节玩偶来参加“Trunk or Treat”活动。天翼蒙特梭利热情邀请孩子们和所有的朋友们参加此次活动，有兴趣的家长可以报名志愿者近距离参与到活动中。

天翼蒙特梭利双语学校希望通过这次活动让我校的孩子们体验到快乐，同时也更加了解万圣节的传统文化。并能在这次活动中，通过形式多样的游戏，也增强家长们与孩子们之间的沟通交流，可以说是意义非凡。让我们一起期待今年的Fall Festival把！精彩的活动等待您的加入！

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天翼蒙特梭利双语学校

–别开生面的家长会

天翼蒙特索利双语学校尊重孩子，尊重家长，更重视与家长之间的沟通！

本周二，十月十日，天翼举行了一学期一次的一对一的家长会。学生家长们都根据自己预约的时间准时参加了我们的家长会。

天翼的老师们对每个孩子的平时表现和学习都进行了正确的评估和测试，并且把他们的测评结果汇报给家长。天翼的孩子们在各方面都有一个飞跃的进步！活泼可爱的孩子们每天跟着可亲的老师们一起学习英文，中文，数学，西班牙语,蒙特梭利工作及各种兴趣班活动等等。家长会前，天翼的老师们精心准备了此次活动。早上7点老师就来到教室，家长们也陆陆续续按照预约的时间到来，准备就绪来聆听这次见面会的内容。在此期间，老师一一为家长解答了问题，也吸收了家长的好的意见和建议。正如家长们的反馈所说：我们天翼重视每个孩子各方面能力的培养，更重要的是我们把中美文化教育也贯穿于日常的教学之中，让生活在美国的华裔的孩子们了解中国传统文化，从小培养他们热爱学习中文的良好习惯，为孩子们的将来打下结实的基础! 家长们还一致认同我们学校不仅仅能提供出色的中英双语教学，还是一所拥有良好资质的蒙特梭利教育幼儿园，不仅如此，天翼的老师们个个对孩子们照顾得尽心尽力，在教学上也十分尽职且优秀。孩子学到了很多，受益匪浅。本次家长会不仅让家长们了解到了孩子班级课程的教学进度，及孩子在校的表现，也增进了老师和家长之间的相互了解，可谓是意义非凡。感谢家长对天翼一直以来的支持，我们也会继续努力！为孩子们创造最好的环境和学习条件。

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在天翼蒙特梭利赏中秋佳节

时间稍纵即逝，这周我校迎来一个中国传统文化节日-中秋节。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。传说月亮在这一天最大最圆。中秋节最早可能是一个庆祝丰收的节日，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。也称团圆节。在这古老传统的影响下我国一直有这样的习俗每到中秋家家户户都吃团圆饭，让许多亲朋好友在于今日又聚集在了一起。这是一件多么令人激动的事情.这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，月饼和月亮也代表家庭的圆满和爱。

时值中秋节的来临，在天翼蒙特梭利，老师给孩子们介绍了中秋节的由来，风俗，和相关的神话传说。除此之外还组织小朋友们一起观看和中秋节有关的科普小短片以及介绍中秋节传统风俗的趣味小视频，每个小朋友都看得如痴如醉。紧接着，老师们给孩子们准备了水果饮料，当然还有中秋传统食物，月饼。小朋友的妈妈们非常支持天翼的活动，在这一天为我们精心制作了多种口味的月饼和抹茶千层蛋糕，大家一起品尝着美味，共享着团圆。小朋友们在中秋节活动中受益匪浅，他们不仅学习到了中秋节的知识，还品尝到了中秋节的美食。每一个孩子都喜气洋洋，大家一起情浓中秋。

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。天翼蒙特梭利学校一直秉承着大力弘扬着民族文化的优秀传统，并在传承民族精神的道路上一路向前。中秋节的来临，让我们的孩子和天翼一起更多的了解这一传统节日，学到传统小知识，并且在这个过程中把文化渗透到生活的细节。

新的学期已经开始了，赶快来加入我们天翼蒙特梭利双语学校的大家庭中吧！我们立志给您的孩子提供最好的蒙特梭利中英文双语教育。天翼蒙特索利幼儿园招收18个月到6岁的孩子，私立学前班，课后班招收K-5th学生。周末中文学校招收PrK-8年级学生。欢迎来电咨询，预约参观！

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穿着睡衣来上学，感觉学校就像家里一样！

微风渐凉，秋日已至。天翼校园中的一草一木在晨曦的照耀中慢慢伸展枝条，开始一番梳妆打扮，似乎也在迎接一个特别日子的到来。没错，就是小朋友们翘首以待的Pajama’s Day， “睡衣日” 终于如期而至啦！所有的小朋友们再次从被窝 “穿越” 到学校，不仅小朋友们穿着睡衣，就连老师们都穿着睡衣來上班，一幅随意的样子。这次活动主要是疏导部分孩子不良的小情緒，让小朋友感觉幼儿园就像在家一样的轻松和温暖。一大早孩子们穿着睡衣，踩着拖鞋，还带着他们喜爱的绒毛玩具，有的甚至还叼着奶嘴來上学了，他们都兴奋地彼此讨论着对方的睡衣。

上午十点半是Pajama Story Time“睡衣故事时间”。老师开始讲故事了，有中文故事和英文故事。小朋友们抱着心爱的绒毛玩具聚在一起，开心的聆听着老师们生动的讲述，很温馨很享受。孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。

今天的孩子们犹如放飞的鸟儿一般，大家欢呼雀跃地你看看我，我瞧瞧你，互相欣赏着彼此的穿着，一个个乐不可支，笑得前仰后合。老师们也都穿着各式各样的睡衣，抑或在教室里穿梭，抑或在白板上书写文字。你无法想象，整个校园是怎样的一片欢乐与和谐的交融。

休息时分，更是热闹得无比寻常。你可以在教室里逮到几只“蝙蝠侠”，可以在室外发现冰雪奇缘的 “小公主”，也可以在大厅发现蹿来蹿去的 “蜘蛛侠”。孩子们的欢声笑语无处不在，都尽情地享受着这一天 “如家” 般的快乐。这一天，天翼里充斥着满满的喜悦和新奇！

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